Nome da aluna: Thalita Helena Scarpini.
Nome da orientadora: Ana Lúcia Guedes-Pinto.
Título: A Leitura entre adolescentes - um mergulho nas práticas dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Resumo: Atualmente existem vários documentos que regularizam como deveriam ser as práticas de leitura com os Anos Finais do Ensino Fundamental, dentre eles podemos destacar o PCN de português e a mais recente Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Ensino Fundamental - Anos Finais, da Secretaria de Educação de Campinas. Porém em sala de aula, vemos que os alunos dos Anos Finais são poucos estimulados em relação à leitura. Meu objetivo com esse trabalho é verificar motivos pelos quais esse descompasso ocorre e relatar minhas experiências nesse tema para reverter essa situação através de Oficinas de Leitura do Projeto Mais Educação.
Situação: Leituras finalizadas, começando a escrever a monografia.
quinta-feira, 30 de agosto de 2012
quarta-feira, 29 de agosto de 2012
segunda-feira, 27 de agosto de 2012
Nome do aluno: Giovanna Schmidt Jardim
Nome do orientador: Marta Leandro da Silva
Título do TCC e/ou tema: Projeto Político Pedagógico na perspectiva do planejamento participativo
Resumo do trabalho ( 5 linhas , no máximo):Com o objetivo de ampliar a visão para além da esfera técnico-administrativa, busca-se identificar: os fundamentos teórico-metodológicos que norteiam a construção e implementação do projeto politico pedagógico na perspectiva do planejamento participativo; as publicações institucionais e normativas assim como a percepção dos gestores quanto aos desafios, impasses e perspectivas na elaboração e implementação do projeto politico pedagógico.
Situação ( andamento) do TCC: Pesquisa bibliográfica e legal realizada. Iniciando a pesquisa documental e oral.
Nome do orientador: Marta Leandro da Silva
Título do TCC e/ou tema: Projeto Político Pedagógico na perspectiva do planejamento participativo
Resumo do trabalho ( 5 linhas , no máximo):Com o objetivo de ampliar a visão para além da esfera técnico-administrativa, busca-se identificar: os fundamentos teórico-metodológicos que norteiam a construção e implementação do projeto politico pedagógico na perspectiva do planejamento participativo; as publicações institucionais e normativas assim como a percepção dos gestores quanto aos desafios, impasses e perspectivas na elaboração e implementação do projeto politico pedagógico.
Situação ( andamento) do TCC: Pesquisa bibliográfica e legal realizada. Iniciando a pesquisa documental e oral.
domingo, 26 de agosto de 2012
Nome da aluna: Lizandra Nallin
Orientadora: Maria Teresa Égler Mantoan
Tema: A inclusão dos alunos com deficiência nas salas regulares do município de Cosmópolis.
Resumo do trabalho: Conhecer quais os movimentos estão sendo feitos pela prefeitura para garantir que realmente todas as crianças possam estudar juntas, em um ambiente que proporcione a todas elas uma oportunidade de se desenvolverem dentro de suas capacidades, tendo assim seus direitos garantidos.
Situação: Já foram feitas duas entrevistas com profissionais da educação que atuam em Cosmópolis (já estão transcritas); observações nas Classes Especiais, salas regulares de ensino fundamental, EJA, educação infantil; visita à sala de recursos multifuncionais do município. Leituras já realizadas e fichadas.
Orientadora: Maria Teresa Égler Mantoan
Tema: A inclusão dos alunos com deficiência nas salas regulares do município de Cosmópolis.
Resumo do trabalho: Conhecer quais os movimentos estão sendo feitos pela prefeitura para garantir que realmente todas as crianças possam estudar juntas, em um ambiente que proporcione a todas elas uma oportunidade de se desenvolverem dentro de suas capacidades, tendo assim seus direitos garantidos.
Situação: Já foram feitas duas entrevistas com profissionais da educação que atuam em Cosmópolis (já estão transcritas); observações nas Classes Especiais, salas regulares de ensino fundamental, EJA, educação infantil; visita à sala de recursos multifuncionais do município. Leituras já realizadas e fichadas.
Nome da Aluna: Bianca Bazani
Orientador: Luis Enrique Aguilar
Tema: Análise de um Projeto Político Pedagógico
Resumo do trabalho: O trabalho busca fazer um levantamento sobre o estudo do Projeto Político Pedagógico e a análise de um, sendo ele de uma escola onde estudei.
Situação: Leituras, término de fichamentos para início da fase escrita.
Orientador: Luis Enrique Aguilar
Tema: Análise de um Projeto Político Pedagógico
Resumo do trabalho: O trabalho busca fazer um levantamento sobre o estudo do Projeto Político Pedagógico e a análise de um, sendo ele de uma escola onde estudei.
Situação: Leituras, término de fichamentos para início da fase escrita.
sexta-feira, 24 de agosto de 2012
dados tcc
Aluna: Amanda Batista Paim
Orientadora: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira
Tema: Pedagogia Empresarial: A atuação do pedagogo no setor de Treinamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos
Resumo: O trabalho tem como foco estudar a atuação do pedagogo na área empresarial. Começando por uma breve explanação sobre o campo da pedagogia e adentrando para a atuação do pedagogo no ensino e aprendizagem em uma empresa, que acontece no setor de Recursos Humanos. Quais são suas constribuições e dificuldades neste meio.
Situação: Estou lendo a bibliografia e escrevendo o primeiro capítulo.
Orientadora: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira
Tema: Pedagogia Empresarial: A atuação do pedagogo no setor de Treinamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos
Resumo: O trabalho tem como foco estudar a atuação do pedagogo na área empresarial. Começando por uma breve explanação sobre o campo da pedagogia e adentrando para a atuação do pedagogo no ensino e aprendizagem em uma empresa, que acontece no setor de Recursos Humanos. Quais são suas constribuições e dificuldades neste meio.
Situação: Estou lendo a bibliografia e escrevendo o primeiro capítulo.
quarta-feira, 22 de agosto de 2012
Aluna: Aline Coraim
Orientador: Profº Dr. José Luis Sanfelice
Nome do trabalho: Estudo histórico da escola SENAI "Conde Alexandre Siciliano" do município de Jundiaí (SP): das origens à 1961.
Resumo: A pesquisa insere-se no campo da história das instituições escolares, deste modo, busca -se construir uma narrativa histórica - crítica da instituição de ensino local SENAI de Jundiaí, escolhida por sua relevância no ensino profissional da cidade e nacionalmente. A pesquisa levará em conta as relações do local com o nacional, mas se distinguirá pela busca de evidenciação das especificidades do SENAI - Jundiaí e da própria cidade.
Situação da pesquisa: A pesquisa fez parte de uma iniciação científica que terminou em julho deste ano. Foram feitas visitas de campo à instituição e em alguns locais da cidade, onde foram colhidas fontes primárias para posterior análise. Agora a pesquisa seguirá os padrões da monografia em andamento.
Orientador: Profº Dr. José Luis Sanfelice
Nome do trabalho: Estudo histórico da escola SENAI "Conde Alexandre Siciliano" do município de Jundiaí (SP): das origens à 1961.
Resumo: A pesquisa insere-se no campo da história das instituições escolares, deste modo, busca -se construir uma narrativa histórica - crítica da instituição de ensino local SENAI de Jundiaí, escolhida por sua relevância no ensino profissional da cidade e nacionalmente. A pesquisa levará em conta as relações do local com o nacional, mas se distinguirá pela busca de evidenciação das especificidades do SENAI - Jundiaí e da própria cidade.
Situação da pesquisa: A pesquisa fez parte de uma iniciação científica que terminou em julho deste ano. Foram feitas visitas de campo à instituição e em alguns locais da cidade, onde foram colhidas fontes primárias para posterior análise. Agora a pesquisa seguirá os padrões da monografia em andamento.
Dados do TCC
Nome da aluna: Daiane Gomes
Sanches
Nome da orientadora: Profa.
Dra. Orly Zucatto Mantovani de Assis
Tema: Uma abordagem
construtivista para a superação das dificuldades de aprendizagem em matemática
Resumo: O TCC tem o objetivo de
realizar um levantamento bibliográfico sobre a contribuição do construtivismo
para a educação matemática. A partir do referencial teórico de Jean Piaget e seus colaboradores, apresentar como se dá a construção do conhecimento e por
meio desses estudos mostrar a superação das dificuldades para aprender por meio
dos procedimentos construídos pelas próprias crianças para solucionar problemas
matemáticos.
Situação: realizando fichamento
bibliográfico e iniciando a escrita da Introdução da monografia.
Dados do TCC
Aluna: Larissa Juliane Arten
Orientador: Luci Banks Leite
Tema: A importância do lúdico no contexto hospitalar
Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar o lúdico/brincar no ambiente hospitalar, mais especificamente aquele que ocorre nos espaços destinados exclusivamente para essa atividade, brinquedoteca. Sendo assim, o objetivo principal é verificar em que medida o brincar ameniza os efeitos da hospitalização e auxilia na aprendizagem de crianças entre quatro a oito anos, hospitalizadas ou em período de tratamento, do ponto de vista da própria criança, profissionais e familiares/responsáveis.
Situação do TCC: Em julho e começo de agosto foram realizadas visitas na brinquedoteca do HC Unicamp, e neste momento estou em processo de análise dos dados obtidos (organização). Para isso, ainda estou me aprofundando teoricamente em algumas questões específicas que foram observadas nas visitas. Até o momento escrevi uma parte da introdução e a metodologia utilizada.
Orientador: Luci Banks Leite
Tema: A importância do lúdico no contexto hospitalar
Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar o lúdico/brincar no ambiente hospitalar, mais especificamente aquele que ocorre nos espaços destinados exclusivamente para essa atividade, brinquedoteca. Sendo assim, o objetivo principal é verificar em que medida o brincar ameniza os efeitos da hospitalização e auxilia na aprendizagem de crianças entre quatro a oito anos, hospitalizadas ou em período de tratamento, do ponto de vista da própria criança, profissionais e familiares/responsáveis.
Situação do TCC: Em julho e começo de agosto foram realizadas visitas na brinquedoteca do HC Unicamp, e neste momento estou em processo de análise dos dados obtidos (organização). Para isso, ainda estou me aprofundando teoricamente em algumas questões específicas que foram observadas nas visitas. Até o momento escrevi uma parte da introdução e a metodologia utilizada.
Aluna:
Ana Laura Lopes Carvalho
Orientador:
Silvio Donizette de Oliveira Gallo
Tema:
A Educação Aristocrática em Nietzsche: uma educação para todos e para ninguém
Resumo:
Este
Trabalho de Conclusão de Curso é baseado nos resultados obtidos na pesquisa de
iniciação científica por mim realizada nos anos de 2010 a 2011. Portanto,
pretendo esclarecer na monografia porque é possível conceber uma educação aristocrática em Nietzsche, bem
como qual o objetivo desta e a quem é destinada.
Situação do TCC:
Até
este momento, foi realizado o estudo e fichamento e análise de obras de
comentadores que permitissem contextualizar a produção filosófica e o
pensamento de Nietzsche, e de obras de comentadores que trataram sobre a
educação em Nietzsche. Posteriormente, foram analisadas duas obras do período
da juventude do filósofo, nas quais Nietzsche critica a educação e a cultura da
Alemanha moderna. Reuni este material e estou começando a escrever a monografia.
terça-feira, 21 de agosto de 2012
DADOS TCC
Aluna:
Lívia Magalhães de Oliveira.
Orientador:
Silvio
Donizetti de Oliveira Gallo.
Tema:
Leituras em torno do "cuidado de
si": Foucault, a filosofia antiga e a educação.
Resumo
do Trabalho: O presente
projeto pretende
compreender a noção do cuidado de si trazida por Michel Foucault em seu curso de
1982, A Hermenêutica do Sujeito,
e com ela alcançar novas possibilidades e reflexões na área da educação, de
forma a perceber que esta vai além de produções e construções externas e
independentes do indivíduo; ao contrário, pode ser erguida e consolidada pelo
ser e para o ser tendo como propósito principal que cada um seja capaz de
educar-se a si mesmo.
Situação
do TCC: trabalhando no desenvolvimento do projeto,
ampliando as ideias e lendo comentadores da obra de Michel Foucault.
Dados IC
Aluna: Danielle Porfirio Maniuc de Lima
Orientador: Silvio Sanchez Gamboa
Titulo: A análise epistemológica da produção dos doutorados em educação no Estado de São Paulo (1993 – 2009) sobre a temática Trabalho e Educação
Resumo: Trata-se de uma análise epistemológica dos trabalhos produzidos por doutores da área da educação sobre a temática Trabalho e Educação. No período de 1993 a 2009, foram produzidas em todo o país 5765 teses de doutorado, sendo 3319 produzidas dentro do estado de São Paulo, representando aproximadamente 58% da produção do país. Entre essas 3319 teses produzidas no estado de São Paulo, 166 pertencem ao tema Trabalho e Educação, representando aproximadamente 5% da produção. A análise epistemológica será feita com 10% dessas teses, ou seja, 17 teses. Existem inúmeros trabalhos que apresentam a análise de produção, alguns abordam a produção relacionada ao tema Trabalho e Educação, mas limitada nas produções feitas dentro do GT Trabalho e Educação da Anped, outras apresentam a análise de produção em educação, mas não se limitam a um tema ou um nível acadêmico, por fim, existem análises de produção nos cursos de pós-graduação em educação, mas também não se limitam a nenhum tema, como este trabalho propõe. Espera-se que este projeto identifique os critérios que são utilizados e que impulsionam essa produção de conhecimento. O projeto tem como objetivo fazer a pesquisa sobre a pesquisa utilizando a análise epistemológica como norteadora para as análises críticas e reflexivas no campo das pesquisas na área de Trabalho e Educação. Espera-se que este projeto traga uma contribuição na análise dessas produções e identifique os critérios de cientificidade e de ordem teórico metodológico que tem impulsionado essa produção do conhecimento.
Orientador: Silvio Sanchez Gamboa
Titulo: A análise epistemológica da produção dos doutorados em educação no Estado de São Paulo (1993 – 2009) sobre a temática Trabalho e Educação
Resumo: Trata-se de uma análise epistemológica dos trabalhos produzidos por doutores da área da educação sobre a temática Trabalho e Educação. No período de 1993 a 2009, foram produzidas em todo o país 5765 teses de doutorado, sendo 3319 produzidas dentro do estado de São Paulo, representando aproximadamente 58% da produção do país. Entre essas 3319 teses produzidas no estado de São Paulo, 166 pertencem ao tema Trabalho e Educação, representando aproximadamente 5% da produção. A análise epistemológica será feita com 10% dessas teses, ou seja, 17 teses. Existem inúmeros trabalhos que apresentam a análise de produção, alguns abordam a produção relacionada ao tema Trabalho e Educação, mas limitada nas produções feitas dentro do GT Trabalho e Educação da Anped, outras apresentam a análise de produção em educação, mas não se limitam a um tema ou um nível acadêmico, por fim, existem análises de produção nos cursos de pós-graduação em educação, mas também não se limitam a nenhum tema, como este trabalho propõe. Espera-se que este projeto identifique os critérios que são utilizados e que impulsionam essa produção de conhecimento. O projeto tem como objetivo fazer a pesquisa sobre a pesquisa utilizando a análise epistemológica como norteadora para as análises críticas e reflexivas no campo das pesquisas na área de Trabalho e Educação. Espera-se que este projeto traga uma contribuição na análise dessas produções e identifique os critérios de cientificidade e de ordem teórico metodológico que tem impulsionado essa produção do conhecimento.
Palavras-chave: Análise epistemológica; Pesquisa em educação; Produção de doutores;
Trabalho e educação.
TCC
Aluna: Laís Covaes Nogarotto
Orientadora: Ana Luiza Bustamante Smolka
Tema: Práticas educativas na educação infantil
Resumo: O meu trabalho consiste em descrever e analisar as práticas pedagógias da educação infantil que registrei nas observações em campo, relacionando-as à teoria estudada (algumas obras de e sobre Célestin Freinet e outros autores).
Situação: No primeiro semestre realizei as visitas em dois campos de pesquisa (EMEI e CEMEI), fazendo o registro (caderno de campo) das práticas de ambas as professoras; fiz a leitura e o fichamento teórico; escrevi, sucintamente, sobre a vida de Freinet e estou escrevendo as práticas observadas relacionando-as com a teoria, com as técnicas de Freinet. Por enquanto somente escrevi sobre a roda de conversa, a organização do espaço, o canteiro de obras e a horta.
Sobre meu TCC
Nome do Aluno: Maria Carolina Coelho Chimenti
Nome do Orientador: Heloísa Matos Lins
Tema: Contribuições das Novas Tecnologias Para o Ensino e Aprendizagem de Inglês no Ensino Fundamental
Situação: Estou realizando pesquisa de campo, recolhendo material de pesquisa, lendo material bibliográfico, estou escrevendo a introdução e pesquisando sobre o Método.
Resumo:
Nome do Orientador: Heloísa Matos Lins
Tema: Contribuições das Novas Tecnologias Para o Ensino e Aprendizagem de Inglês no Ensino Fundamental
Situação: Estou realizando pesquisa de campo, recolhendo material de pesquisa, lendo material bibliográfico, estou escrevendo a introdução e pesquisando sobre o Método.
Resumo:
Para analisar as
contribuições das Novas Tecnologias da Informação no Ensino e Aprendizagem de
Inglês no Ensino Fundamental, pretendo, nessa pesquisa, recolher dados que
permitam conhecer a importância da aprendizagem de um idioma estrangeiro, principalmente
o Inglês, nos dias atuais e, de que forma as Novas Tecnologias podem garantir
que esse aprendizado ocorra de uma forma mais interessante, espontânea e
próxima da realidade dos estudantes. Esse estudo objetiva apontar referenciais
teóricos que falam sobre o Inglês nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e
como o ensino de línguas pode se relacionar com as Novas Tecnologias e a Formação
de professores.
segunda-feira, 20 de agosto de 2012
Nome do aluno: Lia Lopes Ongaratto
Nome do orientador: Anita Liberalesso Neri
Tema: O que a educação tem a oferecer ao idoso
Resumo do trabalho: Este trabalho tem como objetivo ampliar a visão educacional focada apenas na criança para uma visão que inclua os idosos, que considera o ser humano em todos seus aspectos, como um ser integral, em constante desenvolvimento e aperfeiçoamento de seus conhecimentos. Um sujeito que além de aprendiz, é produtor do conhecimento, sendo assim, uma visão de educação para toda vida.
Situação (andamento) do TCC: Em processo de escrita do trabalho, porém ainda com leituras para serem feitas.
Nome do orientador: Anita Liberalesso Neri
Tema: O que a educação tem a oferecer ao idoso
Resumo do trabalho: Este trabalho tem como objetivo ampliar a visão educacional focada apenas na criança para uma visão que inclua os idosos, que considera o ser humano em todos seus aspectos, como um ser integral, em constante desenvolvimento e aperfeiçoamento de seus conhecimentos. Um sujeito que além de aprendiz, é produtor do conhecimento, sendo assim, uma visão de educação para toda vida.
Situação (andamento) do TCC: Em processo de escrita do trabalho, porém ainda com leituras para serem feitas.
TCC: Diálogos sobre a sexualidade
ALUNA: Laura Maria Kretly
ORIENTADORA: Maria Teresa Eglér Mantoan
TÍTULO: Diálogos sobre a sexualidade
ASSUNTO: O meu tcc vai trabalhar através de entrevistas com meninos e meninas do ensino médio de uma escola pública o que eles entendem por sexualidade e orientação sexual, através das transcrições quero deixar visível a importância de uma orientação sexual que trabalhe além do corpo, que seja completa e que devolva a quem pertence a sexualidade. As transcrições vão servir de base para tratar o tema de formação e orientação sexual do educador, sexualidade masculina, padrões sociais e identidade.
Processo: Estou matriculada no TCC II, porém ainda estou em fase inicial, apenas com o projeto do trabalho, parte da bibliografia e com o roteiro de perguntas para iniciar a fase de entrevistas.
ORIENTADORA: Maria Teresa Eglér Mantoan
TÍTULO: Diálogos sobre a sexualidade
ASSUNTO: O meu tcc vai trabalhar através de entrevistas com meninos e meninas do ensino médio de uma escola pública o que eles entendem por sexualidade e orientação sexual, através das transcrições quero deixar visível a importância de uma orientação sexual que trabalhe além do corpo, que seja completa e que devolva a quem pertence a sexualidade. As transcrições vão servir de base para tratar o tema de formação e orientação sexual do educador, sexualidade masculina, padrões sociais e identidade.
Processo: Estou matriculada no TCC II, porém ainda estou em fase inicial, apenas com o projeto do trabalho, parte da bibliografia e com o roteiro de perguntas para iniciar a fase de entrevistas.
Dados TCC
Aluna: Sara Innarelli Ferreira
Orientador: Prof. Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite.
Título do TCC: Afetividade e mediação pedagógica: o processo de constituição de um professor bem sucedido.
Resumo: Baseado no referencial histórico-cultural parte-se do pressuposto de que a relação sujeito-objeto é marcada não só por aspectos cognitivos, mas também afetivos. Assume-se que o processo de constituição do sujeito é determinado basicamente pela história de mediações vivenciada por ele durante sua vida. É um estudo de caso que busca descrever e analisar este processo, de forma a identificar e compreender as condições que possibilitaram ao mesmo constituir-se como um professor que desenvolve sua prática com sucesso.
Situação (andamento) do TCC: TCC II. Introdução e metodologia finalizadas e parte da coleta de dados. Iniciando a análise dos dados para dar sequência às entrevistas.
Dados TCC
Nome do Aluno: Patrícia da Conceição Freire
Nome do Orientador: Silvio Gallo
Titulo/ Tema: Discussões filosóficas a cerca da Infância, utilizando o filme do Pinnóchio para nortear assunto.
Resumo: Penso em utilizar a história do Pinóquio, baseando no conto de Collodi e no filme de Roberto Benigni para desmembrar discussões a cerca da infância, tomando como linha a filosofia. O trabalho terá como base um embasamento histórico do sentimento de infância, as relações de poder e morais, a estigmatização do Pinóquio e a contradição da marionete que se torna menino de verdade quando finalmente se encaixa nas normas sociais.
Situação (andamento): Ainda estou na fase de afunilamento do trabalho, tenho muitas ideias, mas preciso definir ao certo o que e como trabalhar com esse tema. Estou fazendo algumas leituras para enfim ter mais ou menos um norte a seguir e começar a elaborar de fato o meu TCC.
domingo, 19 de agosto de 2012
Dados do TCC
Nome do aluno: Karla Lopes Beck
Nome do orientador: André Luiz Paulilo
Título do TCC: "Escrever para realizar: a escrita ordinária no cotidiano popular"
Resumo do trabalho: Pretende-se com este trabalho analisar o caderno de receitas de uma mulher com o objetivo de compreender as características e o sentido desse gênero textual. Para elaboração do trabalho serão utilizados como referência as análises de Bakhtin, Certeau e Gilberto Freyre sobre as questões da cultura e gênero textual.
Situação do TCC: TCC I - realizando levantamento bibliográfico
Sobre o TCC
Nome da aluna: Jéssica Andrade Trevisan Perini
Orientador: Professor Doutor Luis Enrique Aguilar
Título: "A construção do Projeto Político Pedagógico como exercício democrático: estudo de caso em uma escola da Rede Paula Souza de Educação Profissional e Técnica"
Resumo: O presente projeto visa a análise e estudo aprofundado das características e estrutura de elaboração e apropriação de um Projeto Pedagógico, Plano escolar, Plano Plurianual de Gestão, ou suas outras denominações por uma instituição escolar. Para tanto, tomarei por base uma escola do Centro Paula Souza, rede de ensino médio e tecnológico. Assim, pretendo entender de que forma o significado da escola e suas relações, tanto interpessoais quanto sociais, tendo a em vista a participação e opinião de todos durante a elaboração e, principalmente, apropriação e aplicação do Projeto Pedagógico interfere na gestão e educação das escolas.
Orientador: Professor Doutor Luis Enrique Aguilar
Título: "A construção do Projeto Político Pedagógico como exercício democrático: estudo de caso em uma escola da Rede Paula Souza de Educação Profissional e Técnica"
Resumo: O presente projeto visa a análise e estudo aprofundado das características e estrutura de elaboração e apropriação de um Projeto Pedagógico, Plano escolar, Plano Plurianual de Gestão, ou suas outras denominações por uma instituição escolar. Para tanto, tomarei por base uma escola do Centro Paula Souza, rede de ensino médio e tecnológico. Assim, pretendo entender de que forma o significado da escola e suas relações, tanto interpessoais quanto sociais, tendo a em vista a participação e opinião de todos durante a elaboração e, principalmente, apropriação e aplicação do Projeto Pedagógico interfere na gestão e educação das escolas.
Andamento: TCC II. Introdução, metologia e parte da escrita/análise teórica documental já escritas. Iniciando visita na escola para entrevistas.
Situação do TCC
Nome do aluno: Layra Thayane Dechichi
Nome do orientador: Rogério Adolfo de Moura
Título do TCC: Encantar-te: Os jogos teatrais na Educação Infantil
Resumo: Através de ampla pesquisa bibliográfica a proposta de trabalho se constitui na análise da atual situação do teatro na escola, seus efeitos sobre a educação, suas contribuições e a forma como é tratado pelos professores. Através dos jogos, a luz do PCN, da LDB e de autores como Olga Reverbel, Viola Spolin e Ricardo Japiassu, o objetivo será buscar meios e apontar os já descobertos por diversos autores para a maior inserção, qualificação e disseminação do teatro no contexto escolar.
Situação (andamento) do TCC: Introdução e metodologia prontas. Escrevendo o segundo capítulo.
Nome do orientador: Rogério Adolfo de Moura
Título do TCC: Encantar-te: Os jogos teatrais na Educação Infantil
Resumo: Através de ampla pesquisa bibliográfica a proposta de trabalho se constitui na análise da atual situação do teatro na escola, seus efeitos sobre a educação, suas contribuições e a forma como é tratado pelos professores. Através dos jogos, a luz do PCN, da LDB e de autores como Olga Reverbel, Viola Spolin e Ricardo Japiassu, o objetivo será buscar meios e apontar os já descobertos por diversos autores para a maior inserção, qualificação e disseminação do teatro no contexto escolar.
Situação (andamento) do TCC: Introdução e metodologia prontas. Escrevendo o segundo capítulo.
sábado, 18 de agosto de 2012
Dados do TCC
Nome: Natália P. Campagnoli RA: 092489
Nome do orientador: Profa. Dra. Ana Archangelo
Título do TCC: Vulnerabilidade à Exclusão Escolar e Psicanálise: A construção da "memória de si" em um aluno do Ensino Fundamental
Resumo:
O trabalho constitui-se em um estudo de caso, que objetiva analisar os aspectos envolvidos na psicodinâmica de um aluno do Ensino Fundamental, que se encontra em uma situação de exclusão social e severas defasagens escolares. Por meio do referencial teórico adotado, a Psicanálise, busca-se identificar os mecanismos psíquicos envolvidos nas dificuldade do aluno em processar aspectos cognitivos e afetivos de suas experiências, refletindo como os conceitos da teoria psicanalítica podem trazer ferramentas para pensar a educação, no que diz respeito ao manejo de situações complicadas no âmbito da sala de aula, e que muitas vezes o professor já não sabe mais como lidar com elas.
Situação ( andamento) do TCC: Escrevendo a Introdução do trabalho. Metodologia utilizada já escrita
Nome do orientador: Profa. Dra. Ana Archangelo
Título do TCC: Vulnerabilidade à Exclusão Escolar e Psicanálise: A construção da "memória de si" em um aluno do Ensino Fundamental
Resumo:
O trabalho constitui-se em um estudo de caso, que objetiva analisar os aspectos envolvidos na psicodinâmica de um aluno do Ensino Fundamental, que se encontra em uma situação de exclusão social e severas defasagens escolares. Por meio do referencial teórico adotado, a Psicanálise, busca-se identificar os mecanismos psíquicos envolvidos nas dificuldade do aluno em processar aspectos cognitivos e afetivos de suas experiências, refletindo como os conceitos da teoria psicanalítica podem trazer ferramentas para pensar a educação, no que diz respeito ao manejo de situações complicadas no âmbito da sala de aula, e que muitas vezes o professor já não sabe mais como lidar com elas.
Situação ( andamento) do TCC: Escrevendo a Introdução do trabalho. Metodologia utilizada já escrita
sexta-feira, 17 de agosto de 2012
Dados do TCC
EP568A - Seminário de Integração Curricular III: Cursando TCC II
Seguem os dados do meu TCC:
Aluna: Gilka Fornazari Batista
Orientadora: Ana Lúcia Guedes Pinto
Andamento: TCC II - Escrevendo a Introdução
Título (provisório): O trabalho com a escrita na educação profissionalizante: a produção dos alunos e a mediação da professora
Resumo: O trabalho pretende discutir, por meio da reflexão sobre minha própria prática profissional, o papel do professor como mediador entre alunos acima de 16 anos e a escrita. Além disso, através da análise de textos produzidos por um grupo de alunos e de trabalhos desenvolvidos em sala de aula, pretende-se apontar possibilidades e limitações da ação docente, no que se refere à escrita, no contexto da educação profissionalizante.
Abraços,
Gilka
Aluna: Gilka Fornazari Batista
Orientadora: Ana Lúcia Guedes Pinto
Andamento: TCC II - Escrevendo a Introdução
Título (provisório): O trabalho com a escrita na educação profissionalizante: a produção dos alunos e a mediação da professora
Resumo: O trabalho pretende discutir, por meio da reflexão sobre minha própria prática profissional, o papel do professor como mediador entre alunos acima de 16 anos e a escrita. Além disso, através da análise de textos produzidos por um grupo de alunos e de trabalhos desenvolvidos em sala de aula, pretende-se apontar possibilidades e limitações da ação docente, no que se refere à escrita, no contexto da educação profissionalizante.
Abraços,
Gilka
quarta-feira, 15 de agosto de 2012
Situação do TCC
Nome do aluno: Daniel de Raeffray Blanco Nascimento
Nome do orientador: Prof. Dr. Sérgio Ferreira do Amaral, PhD.
Título Provisório: TICS E DESEMPENHO ACADÊMICO: IMPACTOS DO USO DA WEB 2.0 EM UMA AMOSTRA DE MEMBROS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP
Resumo do trabalho: O trabalho busca analisar como o uso de recursos Web 2.0 ajudam ou atrapalham a produção acadêmica de alunos dos curso de graduação em pedagogia. Como é preciso capacitar o grupo estudado para o uso de tais recursos, trata-se de um estudo experimental. A capacitação ocorre na aplicação de uma oficina desenvolvida através do processo ADDIE (BRANCH, 2011), e preocupa-se com os seguintes conceitos: inteligência coletiva (LÉVY, 1999), práticas de autoria como metodologia de formação docente (DEMO, 2006, 2008, 2010; PRETTO, 2010), desisnstitucionalização do ensino (ILLICH, 1970), entre outros.
Situação: O processo da capacitação já foi desenvolvido, além de parte do acompanhamento. Dados parciais já foram tabulados. Faltam apenas duas séries de coletas de dados, além de finalizar o trabalho de escrita.
terça-feira, 14 de agosto de 2012
cursando TCC II
Seguem abaixo os dados solicitados:
MARIA VANIA MESSIAS
ORIENTADOR: Ana Lúcia Guedes Pinto
TCC II (introdução pronta, escrevendo capítulo I)
TEMA:
RESUMO:
MARIA VANIA MESSIAS
ORIENTADOR: Ana Lúcia Guedes Pinto
TCC II (introdução pronta, escrevendo capítulo I)
TEMA:
O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS
debatendo o pensamento de especialistas na área
RESUMO:
O trabalho
pretende fazer um levantamento bibliográfico sobre o que pensam os
especialistas a respeito do letramento da criança na faixa etária dos três aos
seis anos, buscando descobrir todas as opiniões possíveis sobre o assunto,
sejam elas favoráveis ou não, de modo a criar-se um panorama geral do assunto
na atualidade.
Um abraço a todos,
Vania
segunda-feira, 13 de agosto de 2012
Olá para todos!
Estou aguardando a postagem dos dados solicitados em aula sobre os TCC que cada um de vocês está desenvolvendo ou em vias de fazê-lo, o mais breve possível.
Os dados solicitados são:
Nome do aluno
Nome do orientador
Título do TCC e/ou tema
Resumo do trabalho ( 5 linhas , no máximo)
Situação ( andamento) do TCC
Muito obrigada, Profa. Maria Teresa
Estou aguardando a postagem dos dados solicitados em aula sobre os TCC que cada um de vocês está desenvolvendo ou em vias de fazê-lo, o mais breve possível.
Os dados solicitados são:
Nome do aluno
Nome do orientador
Título do TCC e/ou tema
Resumo do trabalho ( 5 linhas , no máximo)
Situação ( andamento) do TCC
Muito obrigada, Profa. Maria Teresa
Assinar:
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